KNIŽNÝ DENNÍK čásť l.

Ešte si to premysli- Adam Grant

Prečo je dobré prehodnocovať vlastné názory? Na túto otázku priniesol Adam Grant hneď niekoľko odpovedí. Adam Grant pôsobí na Whartonovej škole v Pennsylvánii ako odborník na organizačnú psychológiu. V praxi učí svojich klientov ako naštartovať motiváciu a viesť tvorivejší a pohodlnejší život.

Kniha je rozdelená do štyroch častí. Prvá časť je o individuálnom prehodnocovaní, čiže o modernizovaní vlastných názorov. Autor vysvetľuje pojmy ako kazateľ, žalobca, politik, vedec a hrdina za plotom zo psychologického hľadiska. Kazateľom sa stávame, ak sú ohrozené naše jadrové postoje. V takých  prípadoch kážeme a obhajujeme a tak chránime svoje názory. Rolu žalobcu preberáme, ak si všimneme omyly v argumentácií iných ľudí. Spôsob myslenia politika prevezmeme v situácii, keď sa snažíme získať publikum. Pozíciu vedca zaujímame, keď hľadáme pravdu. Robíme pokusy, aby sme testovali hypotézy a objavovali vedomosti. Hrdinovia za plotom sú tí, ktorých sebadôvera je väčšia ako skutočné vedomosti. Opakom je syndróm podvodníka pri ktorom kompetencie presahujú sebadôveru. Dôležité je nájsť hladinu sebadôvery medzi hrdinom za plotom a podvodníkom. Správna dávka sebadôvery sa nazýva sebavedomá skromnosť. “Sebavedomá skromnosť nie len otvára myseľ a podnecuje nás prehodnocovať, ale aj zvyšuje kvalitu tohto prehodnocovania.“ Ďalej nás učí ako získať múdrosť z vlastných chýb. Jedna z najlepších prognostičiek na svete Kjirste Morellová v rozhovore s autorom povedala: „Z toho, ak sa dlhší čas mýlim, nič nemám. Je lepšie, ak čím skôr zmením názor, a vychutnávam si ten pocit objavu a prekvapenia. Čudujem sa, že to neteší každého.“

Ako sa učíme niečo nové v čase:

1. Hoplá, pomýlil som sa.
2. Mal by som sa nad svojou chybou zamyslieť.
3. Teraz sa môžem z chyby poučiť.
4. Fíha, vedel som toho menej, než som si myslel

V druhej časti opisuje ako víťaziť v debatách a vplývať na ľudí. Ak ukážeme, v ktorých bodoch súhlasíme so svojimi kritikmi, alebo čo sme sa od nich naučili, prejavujeme otvorenosť. Ak sme ochotný počúvať, čo tvrdia protivníci a oceniť ich názory, pôsobíme tak ako rozumný ľudia a stavajú sa z nás “vedci“. V búrlivej hádke máte vždy možnosť zastaviť sa a položiť otázku: „Aké dôkazy by zmenili váš názor?“ Ak odpoveď znie „nijaké“, debata nemá zmysel.

V tretej časti píše o tom ako budovať komunity ľudí, ktorí sa nikdy neprestávajú učiť. Učiteľka Erin McCarthyová učila svojich žiakov ako preskúmať dôkazy a odmietať nesprávne závery v troch pravidlách:

1. „Informácie nielen príjmať, ale aj preskúmať“
2. „Odmietať vysoké postavenie a popularitu ako ukazovateľ dôveryhodnosti“
3. „Nezabúdať, že ten kto nám informáciu poskytuje, často nie je zdrojom“

 Posledná časť slúži na prehodnocovanie našich dlhodobých cieľov a plánov do budúcnosti. Uvádza príklady ako keď sa detí pýtame čím by sa chceli stať v budúcnosti. Ako sa m
ôže dieťa, ktoré pozná päť profesií rozhodnúť kým bude o dvadsať rokov? Alebo čo ak ukončíme dlhodobý vzťah, lebo nechceme deti a neskôr si uvedomíme, že to nie je celkom pravda. Tento jav nazýva predčasnou identitou. Ak príliš rýchlo skočíme do nového zamestnania, vzťahu alebo čohokoľvek iného, nemáme čas na prehodnocovanie a je vysoko pravdepodobné, že so svojimi rozhodnutiami nebudeme spokojný. Autor preto ponúka kontrolné otázky, ktoré nám môžu pomôcť pri prehodnocovaní a predpovedaní budúcnosti.

Kedy ste si stanovili cieľ, ktorý sa momentálne snažíte dosiahnuť a ako ste sa od vtedy zmenili?
Naučili ste sa vo svojej role alebo na svojom pracovisku všetko, čo ste mohli, a je načase zamyslieť sa nad zmenou smeru?

Tieto dve otázky by sme si mali položiť aspoň dvakrát do roka. Profesorka manažmentu Herminie Ibarrová odporúča tri kroky ako premýšľať vedecky:

• Prvý krok spočíva vo zvažovaní všetkých alternatív seba. Spomeňte si na niekoľko ľudí, ktorých obdivujete, vo svojej oblasti aj mimo nej, a zamerajte sa na to, čo naozaj každý deň robia.
• Druhým krokom je sformulovať hypotézy o tom, ako by tieto profesijné dráhy zodpovedali vašim záujmom, zručnostiam a hodnotám.
• Tretí krok pozostáva z testovania rôznych identít prostredníctvom pokusov. Získavajte informácie rozhovormi, sledujte pracovníkov v profesiách , ktoré zvažujete, prevezmite vzorové úlohy, aby ste o danej práci získali dojem.